Кто виноват в оскудении российских талантов? Будет ли воспитание в школах? Анти АиФ.

В очередной статье газеты АиФ «Опять двойка! Кто виноват в оскудении российских талантов?» В. Костиков дал аналитику дел в образовании. Если бы я не знал автора, то подумал бы, что это написал человек с левыми взглядами, к примеру, из РВС (Родительское Всероссийское Сопротивление).Как бы там ни было, тема образования и воспитания остаётся общей для всех людей, если даже у них разные политические взгляды.

Все хотят, чтобы их дети были воспитаны и образованы, уважали родителей и нашли достойное место в жизни. В методах и подходах, конечно, разница есть, но, как указывалось выше, даже у В.Костикова, человека с либеральными взглядами, подход совпадает с духом II-го съезда РВС по вопросам образования и воспитания.

Надо признать, Костиков в статье не поднимает вопрос о воспитании, о его неотъемлемой части в образовательном процессе, но он затрагивает вопросы справедливости получения знаний и ратует за равные возможности получения образования. По сути, он возносит советскую систему образования, называя знаменитых учёных и показывая плачевность нашего места в научном мировом прогрессе. Выводы делайте сами.

В чём он отмечает несправедливость в получении образования? Это весьма существенный и принципиальный момент. В наше время родители нанимают репетиторов, и в этом он видит несправедливость, т.к. не каждый родитель может это себе позволить. Давайте разберёмся в эффективности репетиторства. Репетиторов много, не думаю, что у них какие-то сверхъестественные педагогические способности в отличие от учителя. Да, индивидуальный подход, но не это главное, главное в том, что ученик вынужден дополнительно заниматься предметом. Без репетитора этого он бы не делал. Так в чём же дело? Утверждаю, что упущение состоит в том, что не хватает воспитания.  Не воспитываем ответственное отношение к учебному процессу, силу воли, общего интереса к знаниям... Без этих компонентов учителя вынуждены опускать планку требовательности к освоению материала. Снижаем требовательность, идёт деградация образования.  Нужно срочно вводить воспитательную компоненту в школу, и не нужны будут никакие репетиторы.

Удачный пример у Костикова с успехом китайских пианистов, потому что у них пианино в каждой второй городской квартире. Это как в спорте, массовость даёт почву и повышает уровень чемпионов. Тоже самое в образовании, высокий уровень всеобщего среднего образования  даст лучшие кадры для науки. Это направление  необходимо взять за основное для нашей страны, если мы хотим что-то из себя представлять, в противном случае России  банально не будет, а будут небольшие государства под протекторатом США или Китая.